«Warum macht der Roboter nicht, was wir wollen und fährt immer wieder zurück?», fragt Louis, einer der Teilnehmer am Zukunftstag 2023. «Keine Ahnung, ihr habt das Programm geschrieben», antwortet Julian Graf, Lernender Applikationsentwicklung bei der GLAUX GROUP. Die Lego Mindstorms EV3-Roboter wollen noch nicht der schwarzen Linie entlangfahren, was das Ziel dieses Postens ist.
«Die Kinder lernen spielerisch einfache Programmabläufe, Abhängigkeiten, die Kommunikation über Probleme mit anderen und wie wichtig die Planung ist», so Julian Graf, Lernender Informatiker Applikationsentwicklung bei der GLAUX GROUP. Er und zwei weitere Lernende betreuten am 9. November neun Jungs und zwei Mädchen durch den Zukunftstag beim Softwarehaus GLAUX GROUP.
«Auffallend ist, dass die eine Gruppe den Roboter statisch programmiert und die andere dynamisch», erklärt Julian. Ich erfahre, statisch heisst, die Kinder befehlen dem Gefährt: fahre ein Oval. Dynamisch hingegen bedeutet: fahre der schwarzen Linie entlang. Auf meine Frage, ob die Kinder die Aufgabe schwierig finden meinen alle: «Ja»
Am Ende fuhr der Lego-Roboter brav der schwarzen Linie entlang. Ziel erreicht!
Am Nachmittag lernten die Kinder CSS kennen, eine Programmiersprache zur Gestaltung von Websites. Mit Flexbox Froggy tauchten sie in die Welt des Webdesigns ein.
«Setzt die Frösche auf die Seerosenblätter. Dafür müsst ihr im Lernprogramm vordefinierte Eigenschaften verwenden und ihnen Werte zuordnen», erklärte Jasmin Mortean, Lernende Informatikerin Applikationsentwicklung im 3. Lehrjahr. Auf der Flipboard stehen justify-content, align -items, flex-start, flex-end oder flex-direction.
Die Kids programmieren sich konzentriert durch 24 Level, bei Level 10 erklärt Claudio: «Hier habt ihr zwei Probleme, die ihr lösen müsst.» «Zuerst müssen wir die Frösche spiegeln und dann müssen wir sie drehen», meint Til, einer der Teilnehmenden. «Genau», sagt Claudio.
